Cuando hablamos
de miedo, entendemos que es todo aquello que pretende describir la emoción que
se experimenta ante un peligro. El miedo produce una serie de emociones
como ansiedad, terror, pánico, susto, fobia, entre otros. Dentro de la lectura
infantil debemos valorar las amenazas, los acontecimientos, la tensión
narrativa, el ambiente donde se desarrolla, las circunstancias en las que se da
y la implicación del lector. El miedo casi siempre se da en la idoneidad de la
poesía, en las composiciones, en las canciones de cuna, en las adivinanzas,
retahílas, rondas, trabalenguas o en los juegos rítmicos.
Lo
real es una narración basada en hechos reales o imitados por la realidad, su
condición es la verosimilitud. Dentro de lo real influye la temática, los
personajes, los recursos, el narrador y el tiempo.
Lo imaginario es la capacidad mental de
representar las imágenes de las cosas reales o ideales, es decir, es una imagen
creada por la fantasía. En ocasiones se utiliza este término para hablar de una
idea o sospechar que no tiene fundamento, especialmente utilizada en plural,
significa también facilidad para crear, idear o proyectar cosas nuevas. Dentro
de los tipos de imágenes nos encontramos: la imaginación reproductora que
utiliza imágenes a través de los sentidos, ya que al utilizar la memoria y
dependiendo del estímulo que se le dé, la imaginación puede ser
visual, auditiva o motora. Imaginación creadora utiliza imágenes no percibidas,
siendo estas reales o irreales, es decir, este tipo de imaginación no crea o
elabora nuevas imágenes.
La fantasía establece un grado
superior a la imaginación, ya que es capaz de dar forma sensible a las ideas y
de alterar la realidad. Como ejemplo seria hacer que los animales hablen o que
las alfombras vuelen y se desaparezcan por arte de magia, es decir, que recoge
todo sus componentes de la realidad interna y la transforman creando una
realidad distinta. La fantasía apoyada en la imaginación asocia imágenes
de la realidad y se las acomoda en un todo con significado diferente. La
fantasía en la vida del ser humano brinda una salida de lo cotidiano, ya
que constituye realizar nuestros deseos a través de los ensueños.
El
niño según su edad toma un texto literario que lo revaloriza, lo cuestiona e
imita, por eso según Katherine Dunlop ella ve que el niño se desenvuelve en una
edad rítmica la cual está comprendida entre 3 a 6 años, luego la edad
imaginativa que esta entre 6 y 8 años, la edad heroica se lleva a cabo entre la
edad de 8 a 12 y finalmente la edad romántica que se presenta entre los 12 y 13
años.
Entre
los estereotipos presentes en la literatura infantil tenemos:
Valores, Modas, Estética, Culturas, Clases Sociales, Estatus.
Los Géneros: son características de los roles típicos del hombre y la
mujer.
Sexistas, Discriminatorio.
Ejemplos de los modelos clásicos: Las hadas, Las brujas, Ogros o Gigantes,
El Lobo, La madrastra, Las Princesas, Los Desamparados y El Príncipe.
